《中学课程资源》杂志

目录
教法探究
高中语文PBL项目式阅读教学方法探究卓晓勤;3-5
初中语文片段写作训练探究赖永元;6-8
基于项目化学习的初中物理问题式教学策略探究周洵;9-12
基于核心素养的高中地理问题式教学策略探究——以“生态保护与国家安全”为例王笑颜;薛治国;叶鹏程;13-15
从生活中汲取灵感，探索中学生主题绘画创作刘丽容;16-19
教学实践
基于赏识教育理念的内地西藏班数学乐享课堂教学研究靳小妮;20-22
基于科学思维培养的初中生物学论证式教学实践——以“鸟类适应飞行生活”为例何妙坤;罗敏君;23-26
基于微视频的初中信息科技教学路径探析张建斌;27-29
民族地区中学开设“蜡染”课程的应用研究——以望谟县第五中学为例龙秀成;30-33
学科融合教学
融课程思政于高中物理教学的思考与实践安明进;34-36
课程思政融入高中地理教学的价值意蕴及路径——以“大气受热过程”为例黄钰洁;张桥英;易国巧;周毅;37-41
大单元教学
基于整体视角强化初中语文大单元作业设计兰启章;42-44
初中数学大单元整体教学策略——以“全等三角形”为例郑育潮;45-47
大单元教学与高中思想政治教育的创新融合张洁;48-50
核心素养
在初中英语教学中坚定学生文化自信的实践策略温承志;51-54
基于高中生认知风格差异的区域认知素养培养研究刘红海;潘红梅;黄文敏;55-58
在高中思想政治教学中培养学生批判性思维和问题解决能力的研究刘煜;59-61
在初中信息科技教学中培养学生计算思维的思考与探索兰清泉;62-65
资源平台
高考语文命题新趋势对高中语文阅读教学的启示蒋龙;66-68
探析高考试题对学生地理实践力的考查章庆美;69-72
教育数字化
AI技术在地理教学中的情感支持与学习体验提升作用研究高磊;73-76