《中学课程资源》杂志

目录
教法探究
基于学科特质的初中语文教学与德育融合路径探索凌威;3-5
思维导图在初中语文整本书阅读教学中的应用研究——以《骆驼祥子》为例孟凯漩;6-8
数字化工具在高中数学教学中的应用及应用效果评估王紫薇;赵院娥;9-12
以情境问题为导向开展情境问题式教学的探索兰红兵;13-16
中学地理研学课程游戏化初探邝奕娇;刘望保;17-20
统编版初中历史教材中“知识拓展”栏目的有效运用——以七年级下册教学为例宋晓丽;李玮;21-23
豫北红色文化资源融入思政课教学的探索——以河南省安阳市为例万辰玙;杨晓军;24-27
课程设计
初中当堂作文训练设计探究刘佳慧;28-30
MPCK视角下“二次函数的图像与性质”教学设计贾慧美;张先灯;陈燕青;31-34
“模型唤醒—模型应用—模型深化”高中化学教学设计——以“原电池的工作原理”为例周舟;龙海鑫;陈晓倩;任习蓉;孟爽;35-38
学科融合教学
初中生物学教学融入职业生涯教育的研究武姗姗;39-41
基于课程思政的高中乡土地理课堂教学策略探索——以喀什地区为例林彦君;木合塔尔·艾买提;42-45
大单元教学
基于核心素养的初中语文大单元教学策略廖总贵;46-48
UbD理论指导下的高中地理单元教学设计——以人教版高中地理必修二第一章“人口”为例王新民;漆健;赵祖平;49-52
核心素养
统编版高中语文必修教材插图培养学生审美素养策略研究王鹏;53-56
基于2023年诺贝尔奖成果培养学生的核心素养——以“基因指导蛋白质的合成”为例郭清瑶;黎云祥;57-59
指向地理实践力的初中生地图运用能力培养策略邹传琳;60-62
传承耕读文化，提升地理实践力——以“立夏”耕读实践活动设计为例朱炳丽;洪正宇;63-65
资源平台
中学语文文言文教学中教育心理学的应用分析——以彭启红《桃花源记》教学为例王超凡;66-68
读懂古诗词的思维方法谢丽珍;69-71
“双减”背景下乡土文化类校本课程与语文课程深度融合的实施策略探究周逸宏;周可欣;72-74