《中学生英语》杂志

状态：审核中 姓名：王喜荣

高中生英语单词记忆障碍的成因与对策研究
王喜荣
广西河池高级中学
摘要：<正>随着新课改的不断落实，越来越多的教师开始创新改革英语教学方式，以此培养学生良好的英语核心素养。词汇作为高中英语学习的基础，学生只有具备一定的词汇量才能在英语学习中取得良好的学习效果。但是，教师根据过往教学经验会发现，英语单词记忆对于部分学生而言过于困难，他们常常因为单词记忆不正确导致在阅读与写作过程中错误频出。因此，本文主要阐述高中生英语单词记忆障碍产生的主要原因，并提出主要的解决策略，以供参考。
来源数据库：    基础教育
分类号：    G633.41